L’œuvre d’art réa­li­sée de ma­nière col­lec­tive per­met de par­ler un lan­gage com­mun sym­bo­lique, ac­ces­sible à tous et toutes.

Elle mu­tua­lise les forces et les es­prits avec créa­ti­vi­té et convi­via­li­té et mets en lu­mière l’importance de la di­men­sion hu­maine des en­jeux mi­gra­toires et la puis­sance de la ré­flexion ci­toyenne.

Elle élar­git le champ des pos­sibles, en ré­col­tant des pro­po­si­tions d’actions concrètes pour un ac­cueil juste et digne de tou∙tes les migrant∙es.

La réa­li­sa­tion se pas­sant dans di­vers lieux de ren­contre des ci­toyens (monde du tra­vail, de la culture, de l’enseignement et as­so­cia­tif), on ex­pé­ri­mente en di­rect la force et la ri­chesse de « Tis­sons des liens. Pas des me­nottes ».

Cha­cun par­ti­cipe, à part égale, à un grand pro­jet col­lec­tif qui nous concerne tous : l’accueil.

Ce pro­jet per­met éga­le­ment re­cons­ti­tuer un ré­seau ci­toyen et as­so­cia­tif au ni­veau des com­munes (car­to­gra­phie des com­munes hos­pi­ta­lières ac­tives), de com­mu­ni­quer avec les man­da­taires com­mu­naux, avec les mé­dias pour informer/raconter/protester/construire…

C’est une ini­tia­tive au­da­cieuse certes. Uto­pique ? Oser cla­mer à voix haute et forte qu’il faut al­ler dans un autre sens, re­ven­di­quer le co­té pré­cieux et riche des idées ci­toyennes face au dic­tat des cer­taines po­li­tiques. Uto­pie d’une œuvre belge sans scis­sion.

Elle donne la voix à tou∙tes à un mo­ment où l’on pour­rait se dire que de toute ma­nière il n’y a rien à faire et que de toute fa­çon ce sont les po­li­tiques qui dé­cident.

Dans ce pro­jet, ce sont éga­le­ment des ta­lents qui s’assemblent pour dé­fendre une même vi­sion de l’accueil : lo­gis­tique, re­cherche de fonds, com­mu­ni­ca­tion, échanges avec la po­pu­la­tion… chacun∙e a une ri­chesse a ap­por­ter.

Ce pro­jet per­met­tra de créer un sym­bole na­tio­nal : un fi­let de sou­tien pour une po­li­tique mi­gra­toire po­si­tive.

Ici le lan­gage ar­tis­tique est mis au ser­vice de l’acte ci­toyen, de la dé­fense des droits so­ciaux et hu­mains. Il met en lu­mière la lutte contre la dis­cri­mi­na­tion et la force de l’éducation per­ma­nente.